寒假在即，准备21年考研的小伙伴，如何复习考研备考也被提上日程，今天，小编给大家讲讲，教育学考研er的复习小建议。
　　一、一个要点：背是一件贯穿复习始终的事
　　之前会跟大家说，现在不用背，后期暑期开始，但是随着考研难度愈加增大以及考研人数剧增的趋势来说，建议前期在看书、听课的时候，可以开始有意识地背框架、背关键词;后期到了真正的整段背书期，再重点强化“背书”这件事。
　　拿教育史举例子，可以简单背一些诸如六艺教育、孔子的教育对象(有教无类)、教育目的(学而优则仕)等等。
　　二、各科有一些“背书高困区”，记得现在就多花点力气搞
　　(一)教育史：古代史是座大山
　　教育史的梳理和背书的重难点主要在古代教育史部分，它的背书高困区也主要集中在古代，后期的近现代教育家的思想也非常重要，但是论背下来的难度，还是当属古代史部分。
　　1. 孔、孟、荀、墨四大家的教育思想
　　2. 战国后期的教育论著
　　《学记》、《中庸》、《大学》等
　　3. 朱熹、王守仁、颜元、颜之推等人的教育思想
　　4. 唐、宋等的教育制度、书院、蒙学等等
　　(二)外国教育史：法案是永远的痛
　　说到外国教育史背书高困区，历届的学长都在法案这一块大吐口水，相信21的你们在看书的应该也深有体会!看起来都这么费劲的东西，更不要提背下来了!
　　但是，从历年的真题出题形式看，它是难点也是重点，所以，现在就可以重点搞搞它，有意识地背背记记，当然，法案肯定不是一下子就能拿下的，要重复重复再重复，不能操之过急，总之，早下手对后面复习也有好处。
　　(三)教育心理学：学习理论、学习动机的困惑，你不会懂
　　教育心理学板块是难点也是重点的，当属学习理论、学习动机这两章。教心是理解性较强的科目，建议大家在复习的时候，多试着举例子来辅助自己理解。当然，这个时候的复习也可以有意识的背背大框架，知道各个学习理论或学习动机的代表人物及层次结构等。
　　举个例子，比如经典性条件作用说、操作性条件作用说、社会学习理论它们都属于学习的联结理论;布鲁纳的认知—发现说、奥苏伯尔的有意义接受说则属于学习的认知理论等等。
　　(四)教育学原理：整体蒙圈，课程、教学高困
　　教育学原理整体比较枯燥，专业术语也比较多，明明是能和我们的教育实际联系在一起的科目，但是理解和背诵起来并不轻松。
　　比较重要也难记忆的是课程、教学这两章的相关内容，尤其是一些课程理论、教学理论、教学模式等等，记忆量大而且比较容易混淆，需要大家在复习、记忆的时候格外注意、用心。
　　另外，后期复习有一个小建议，复习的时候不妨把一些基础概念(教育、教育目的、教育制度、课程、教学、教师等概念)做整理，这些基础概念是背诵的难点，也是你答题的基本知识储备
　　(五)教育研究方法：各个方法步骤着实迷
　　教育研究方法相对来说比较难一点，但同时也是学好了几乎可以拿到满分的科目。从它背诵的量上，相对小一点，但是各个研究方法的的实施步骤(观察法、问卷法、访谈法等)比较容易混淆，所以，记忆起来也是有难度，大家在复习时候可以做整理，通过对比记忆来攻克这一部分。
　　后面，以上说的现在就花点力气搞的知识，很大部分是因为它们比较难记忆，绝不是再给大家划重点，考研稳妥的复习方法之一就是牢牢掌握大纲内的知识点(有些学校还要关注教育热点)，希望大家现在不要过早给自己的复习内容划上次重、非重的标签，第 一轮的复习一定要全面!